大家好，linda来为大家解答以下的问题，“偷懒”上热搜：南京大三学生自制宿舍关灯神器火了很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
文/云校生
近年来，大学生在社会上的风评并不是很好，什么“月入三千还得是大学生”、“大学生人傻好骗”等等，各种负面言论有很多。基于这些不好的言论，越来越多的诋毁之语出现，在一些时候，大学生似乎成了一种“贬义词”。不过，大学生真的那么一无是处吗？
南京大三学生自制关灯神器
在大学期间，关灯似乎真的是困扰整个宿舍的一个问题，往往等到所有人都上床了，才发现灯没关。此时，在暖暖被窝里的大学生们难免会有“偷懒”的想法。多数人偷懒可能只是放任不管，但有人却会有一些奇思妙想。
近来，南京大三学生自制关灯神器登上热搜，让大众对大学生有了新的看法，大学生“丢掉的脸面”似乎被捡回来了一点。不过该学生自制关灯神器的初衷很多人可能没有想到，他仅仅是为了偷懒。
很多网友表示：大学生懒的很多，但这么懒的还是头一个。不过说他懒吧，他能花费七八天的时间研究如何制作关灯神器，说他勤快吧，连灯都懒得关，可能这就是大学生版的“该懒懒，该花花”。自制关灯神器的出现，也让部分网友“眼前一亮”，纷纷呼吁量产。可见，有关灯困扰的人群不是少数。
学以致用到底有多重要？
有人说，大学自制开灯神器就是个“小人科”，原理简单，一学就会，但为何先前并没有在大众视野出现？归根究底，就是思维的影响。明明无数大学生都会面临忘记关灯、懒得关灯的问题，但真正付诸实践解决问题的只有一个；明明学习的同样枯燥乏味的知识，但真正付诸于实践的学生确是少数；明明知晓制作原理的人有很多，但结合到生活实际的却少有人在。
学以致用是当今时代多数人忽略的一种品格，很少有人把它放在心上。大学，学习的不只是枯燥无味的理论知识，潜藏在知识背后的“能力”才是最重要的，但真正能够做到深入挖掘的人只有那些懂得学以致用的人。学以致用就是思维能力的一种体现，大学就是锻炼思维能力的关键时期。
大学时期，实践能力和理论知识并重，我们不能够放弃它们之间的任意一项。既然实践出真知，那么大学生们要怎样培养自己学以致用的能力呢？
学以致用的能力如何培养？
学以致用，从某种意义上说，就是让知识走进生活，创造生活。当在生活中遇到难以解决的难题时，我们就可以用所学的知识来解决，而不是茫然无措。当代学生学习一般都是“死学”、“机械式学习”，只顾及知识的表面，而不深入进行剖析，让知识走进生活。其实，很多书本上的知识都是与我们的生活息息相关的，学会把知识融入生活，你才会发现“大学没有白上”。
手机、电脑等电子设备的出现，让我们的生活更加多姿多彩，但与此同时，它们在一定程度上限制了我们的思考能力。当问题出现时，我们最先想到的就是“百度”，而不是学过的知识。要想做到学以致用，在问题出现时，不要把目光投向老师或者手机，独自思考是非常重要的。有些时候，并不是我们不会、不懂、不理解，而是没有思考到位。
大学期间，学生有很多的课外活动可以选择，科研项目也有很多。提升实践能力，就要多参与实践活动，即使没有获得奖项，但在实践过程中，能力也会得到相应的提升。因此，大学生们可以利于富余的课外时间参与一些实践、科研活动，拓展我们的思维。
大学，是一个“塑造”的过程，在这个过程中，我们学习的知识越多，具备的能力越强，未来的发展就越有保障。大学的孩子们不要把大学当成“避风港”、“游乐园”，珍惜每一分每一秒，做一些有意义的事情，未来才不会后悔。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
